一、单选题

1.教育有广义和狭义之分，其中狭义的教育指（）

A.家庭教育 

B.学校教育 

C.基础教育 

D.社会教育

2.在科学课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的三态变化。这种教学方法是（）

A.讲授法 

B.实验法 

C.演示法 

D.参观法

3.人类认识过程的开端是（）

A.表象 

B.知觉 

C.感觉 

D.想象

4.只要有一个启动信号，个体就能迅速准确地按照程序连贯完成整个动作系列。这属于菲茨与波斯纳三阶段模型的（）

A.认知阶段 

B.联系形成阶段 

C.活动定型阶段 

D.自动化阶段

5.教育法律规范是以（  ）保证实施的行为规则。

A.社会规范 

B.国家强制力 

C.党的领导 

D.社会主义核心价值观

二、判断题

1.德育的永恒主题是理想教育。（）

2.教育目的是教育方针中的核心和基本内容。（）

3.按照马斯洛的需要层次理论，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是效果不明显的。  （）

4.专制型教养方式是指父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。 （）

5.教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担。（）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】从社会的角度来定义，人们把“教育”划分为：广义的教育和狭义的教育，前者包括社会教育、学校教育和家庭教育，后者是指学校教育，更狭义的教育与学校中常说的“德育”是同义词。因此，本题选B项。

2.C【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干所述是对演示法的运用。

3.C【解析】感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

4.D【解析】在自动化阶段，各个动作相互协调似乎是自动流出来的，无需特殊的注意和纠正。在该阶段，只要有一个启动信号，练习者就能迅速准确地按照程序连贯完成整个动作系列。

5.B【解析】教育法律规范是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。

二、判断题

1.×【解析】爱国主义教育是德育的永恒主题。

2.√【解析】教育目的是教育方针中核心和基本的内容。

3.√【解析】人的需要是有层次的，对自尊需要没有得到满足的学生，教师一味强调学习本身的满足是收效甚微的。

4.√【解析】采用专制型教养方式的父母在教育子女时，表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。

5.×【解析】在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担因此而导致的损害后果。如果是教师的个人行为导致他人权利受损，则学校不必承担责任，须由教师本人承担。

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