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一、单选题

1.五年级二班班主任张老师总是教育学生说：“作为学生，同学们不能只做书呆子死啃书本，还要积极参加学校的各项课内、课外活动，使自己成为一个全面发展的人。”这说明张老师具有（  ）

A.敢于创新的思想 B.素质教育的理念 C.应试教育的理念 D.公平教育的理念

2.取得初级中学教师资格，应当具备（  ）

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生或者大学本科以上学历

3.教师专业发展的不竭动力是（  ）

A.为人师表 B.终身学习 C.关爱学生 D.爱岗敬业

4.吴哥窟位于（  ）

A.柬埔寨 B.泰国 C.越南 D.新加坡

5.左边为立方体的外表面，右边哪个立方体可以由它折成？请把它找出来。（  ）

二、材料分析题

材料：

读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢？因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。

以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络？人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。

（摘编自叔本华《读书与思考》）

问题：

（1）简要概括作者在文段中提出的观点。

（2）结合作者对阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识和看法。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干中班主任张老师教育学生不能死读书还要参加其他的活动，体现了素质教育中全面发展的教育理念。

2.B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第十一条规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

3.B【解析】教师专业发展的不竭动力是终身学习。

4.A【解析】吴哥窟又称吴哥寺，位于柬埔寨，被称作柬埔寨国宝，是世界上最大的庙宇，同时也是世界上最早的高棉式建筑。

5.A【解析】本题考查空间重构，通常用排除法。左上角有小黑点的一面与中间有小正方形的一面是相对面，根据相对面不相邻的原则，排除B项；假如C项的顶面和右侧面的方位是正确的，那么左侧面的小黑点应位于左上角，因此排除；假如D项的顶面和左侧面的方位是正确的，那么右侧面应该是中间有小正方形的一面，因此排除。故正确答案为A。

二、材料分析题

（1）人要善于思考，才能有所创新，并形成自己的思想体系。

（2）一个人，只有将“活读书”与“勤思考”相结合，才能实现读书的真正意义。我们可以热爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”，伏尔泰说过“读书使人心明眼亮”。但是我们不能死读书、读死书，孔子也说过“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书的同时要有自己的思考。书籍的世界千姿百态，我们要“取其精华，弃其糟粕”，要真正消化到灵魂深处，而不是一味地咀嚼吞咽。没有战略的读书叫享受，有战略的读书叫学习；没有思考的读书叫看字，有思考的读书叫沟通。读书与思考是密不可分的，只有把两者有机结合起来，才能有助于我们个人的成长以及事业的发展。

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