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一、单选题

1.张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了张老师（  ）

A.是教育教学的研究者 B.是课程的建设者和开发者

C.是学生学习的促进者 D.是社区型的开放教师

2.学生小洋在课外活动结束后从操场回宿舍途中与同学边说边走。上楼时凉鞋前端在楼梯上绊了一下，摔倒在地，头破血流。学校一边将小洋送医院，一边通知家长。在此事故中，应该承担主要责任的是（  ）

A.学校 B.家长 C.小洋 D.聊天同学

3.师德的灵魂是（  ）

A.加强反思 B.提高修养 C.关爱学生 D.提高业务水平

4.下列提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（  ）

A.龚自珍 B.梁启超 C.康有为 D.谭嗣同

5.在Excel中，下列运算符（  ）可将两个单元格中的字符或字符串连接起来。

A.！ B.& C.% D.#

二、写作题

阅读下面的材料，根据要求作文。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干中教师根据班情开发新课程，体现了教师是课程的建设者和开发者。

2.A【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学生在学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的情境下造成的伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。题干中小洋受伤的情况符合上述条款，所以在此次事故中，学校应负主要责任。

3.C【解析】师德的灵魂是关爱学生。

4.B【解析】梁启超提出“文界革命”的口号，呼吁打破桐城派古文的藩篱，推广一种平易畅达的新文体。梁启超认为“今宜用俚语，广著群书”，积极进行书面语言的改造。他提倡反映现实、形式自由的新文风。他采用俗语书写，追求雅俗共赏、平易畅达，以俚语、韵语及外国语法掺杂其中，“纵笔所至不检束”，而又“条理明晰，笔锋常带感情，对于读者，别有一种魔力”，被称为“新文体”。

5.B【解析】在Excel中，&用于将两个字符或字符串连接起来。

二、写作题

爱岗敬业铸师魂

学生总是用这样的诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，或者“随风潜入夜，润物细无声”。这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得到这些赞美的原因，正是教师最平凡的品德——爱岗敬业。爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗是一个人对工作岗位的热爱和执着。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现出对教育事业全身心的投入和不悔追求的信念、态度和决心；热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识不足的宽容，表现为对学生的关注、关心和关爱。一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的养料，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。

敬业是一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；更表现为在细节上下功夫，认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义，从不迟到和早退，能够叫出每一个学生的名字，知道每一个学生的爱好和特长，等等。

爱岗和敬业既相互联系，又互有区别。从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自己的职责，完成好自己的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的快乐和幸福，从而更加热爱教育事业。从二者的区别来看，爱岗更多的是一种情感体验，敬业更多的是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和快乐的人，一个有工作绩效的人。

教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表，为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师，应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

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