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一、单选题

1.四年级的小卢励志未来要做一名数学家，耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“数学学成那个样子还想做数学家，哼，做梦去吧！”耿老师的做法忽视了学生是（  ）

A.发展的人

B.独特的人

C.有独立意义的人

D.有创造性的人

2.2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（  ）

A.培养幼儿的想象创造力

B.培养幼儿良好的生活习惯

C.萌发幼儿爱科学的情感

D.培养幼儿初步的动手能力

3.《中小学班主任工作规定》规定，教师在担任班主任期间，其主业是（  ）

A.班、团委工作

B.教育工作

C.教学工作

D.班主任工作

4.我国水能资源最丰富的两条河流分别是（  ）

A.长江、珠江

B.长江、松花江

C.长江、黄河

D.长江、雅鲁藏布江

5.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“4、2、2、3、6、_____”空缺处的数字，正确的是（  ）

A.6

B.8

C.10

D.15

二、写作题

阅读下面的材料，按要求作文。

阅读材料，从教育的角度，写一篇论说性小作文。要求自定主题，自拟题目，用规范的现代汉语写作，不少于450字。

有些路，走下去，或许会有些累，但是不走，会后悔。没有哪件事，不动手就可以实现。人生贵在行动，迟疑不决时，不妨先迈出一小步。前进不必遗憾，若美好，叫作精彩：若糟糕，叫作经历！人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。我很喜欢的一句话就是——走着走着，花就开了。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】“以人为本”的学生观认为，学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。题干中小卢同学有做数学家的志向，作为教师应该鼓励学生更好地发展，帮助学生分析如何能够成为一名数学家，促使小卢同学好好学习数学，提高其主观能动性。耿老师不应讥讽学生，应看到学生的发展潜力。

2.A【解析】详见《幼儿园工作规程》第五条规定。

3.D【解析】《中小学班主任工作规定》第二条规定，班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

4.D【解析】长江为我国水量最大的河流，跨三级阶梯，阶梯交界处河流落差大，水能资源最丰富；雅鲁藏布江流经横断山脉，落差大，又是亚热带季风气候，降水丰富，为我国水能蕴藏量第二的河流。

5.D【解析】根据题干数列可知2÷4＝0.5；2÷2＝1；3÷2＝1.5；6÷3＝2；0.5、1、1.5、2等比，所以后项为2.5×6＝15。综上所述，D项正确。

二、写作题

走着走着，花就开了

我们每个人的一生都在呵护着一朵花，一朵心灵的奇葩，很多时候我们只是在默默无闻地耕种，却在不经意间收获阵阵芬芳，成就出一片风景。

冬日里，小草在雪堆中默默地成长，等到来年为人们献上生命的绿意。悬崖上，孤松在一点一滴地汲取着能量，历经风霜雨雪，最终成了绝美的风景。山谷里，百合正忍受着别人的鄙夷，准备完成一朵花的使命，终于抒写了“百年好合”的童话。

它们之所以能将生命的花朵绽放得如此绚丽多彩，源于天长日久的无声的耕耘，源于自己生命诺言的不变初衷。

走着走着，我坚定了追寻的路，追寻那些默默无闻而又扬名的身影，他们让我心潮澎湃。

想起那个默默地、孤独地守望着大汉三千里江山的苏武，他忠贞爱国，誓不投降，甘愿与羊为伍，独守北海，掘百草而食，他在默默无闻中奏响了生命的绝唱：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”

想起那个用一生默默守候着朔漠的女子。昭君是美丽的，不只是因为那沉鱼落雁的容颜，更是因为她那坚韧不屈的灵魂。美丽的昭君黑色的眼眸中映出金黄的飞沙，朔漠的风沙是否侵蚀了她柔嫩的肌肤？塞外的冰雪是否冻伤了她美丽的面庞？昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽的遐思。

拉回纷繁的思绪，我不禁感慨：他们同样在默默无闻中绽放出了美丽，绽放出了惊奇。

想起将自己的生命献给实验室的居里夫人。如果没有她默默无闻地奉献青春，科学的殿堂上又怎能增开一朵美丽的奇葩？正如若没有爱因斯坦默默无闻地耕耘，又怎能实现科学巨轮的跨越一样。

高山在默默中诉说伟岸，人海在无言中抒写旷远，人生在寂静中绽放美丽。只有一生默默无闻地耕耘，才会收获花开的喜悦。

在人生前进的道路上，走着走着，你就会惊喜地发现你所坚守的那朵生命之花，正在默默地开放着。

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