一、单选题

1.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）

A. 复杂性 

B. 长期性 

C. 创造性 

D. 示范性

2.李老师上课从不迟到，承诺过的事情都会一一兑现，其良好的品质深深影响着班上每一位同学。李老师所扮演的角色是（）

A. 学生成长的关护者 

B. 学生的榜样 

C. 班级的领导者 

D. 班级的组织者

3.人们看电影，电影拷贝上的一幅幅画面是不动的，而人们看到的却是连贯的动作、活动的景物。这运用的心理学原理是（）

A. 感觉后像 

B. 感觉对比 

C. 感觉适应 

D. 联觉

4.以下问题属于无结构问题的是（  ）

A. 数学应用题 

B. 怎样培养学生的创新意识

C. 《背影》的作者是谁 

D. 按图索骥

5.下列选项中，（）是最严重的行政处罚。

A. 财产罚 

B. 申诫罚 

C. 人身罚 

D. 行为罚

二、多选题

1.学校文化从其形式上看，可分为物质文化和（）

A. 精神文化 

B. 传统文化

C. 制度文化 

D. 思想文化

E. 校园文化

2.在接受式教学理论体系中，下列表述正确的是（）

A. 强调积累知识，重视掌握知识的量 

B. 重视学习和思维的结果

C. 强调内在动机 

D. 重视教师的引导

3.随着社会经济的发展，父母尽最大努力给孩子提供好的生活环境、物质条件。根据马斯洛需要层次理论，这并不能满足孩子的（）

A. 生理需要 

B. 安全需要

C. 归属与爱的需要 

D. 尊重需要

4.合作学习在设计与实施上必须具备的特征有（）

A. 分工合作 

B. 密切配合 

C. 各自尽力 

D. 社会互动

5.《中小学教师职业道德规范》规定的“为人师表”的内容可以概括为（）

A. 教师的行为示范 

B. 教师的语言示范

C. 教师的衣着、仪表示范 

D. 教师的举止示范

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】教师的劳动具有长期性，其劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。

2.B【解析】李老师以身作则、为人师表，体现了榜样者的角色。

3.A【解析】在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效很显著，又称视觉后像。正是由于视觉后像的存在，人们才能把一幅幅不连贯的画面，看成连贯的动作、活动的景物。

4.B【解析】无结构问题指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

5.C【解析】行政处罚可分为以下四类：（1）人身罚；（2）财产罚；（3）申诫罚，又称精神罚、声誉罚；（4）行为罚。其中，人身罚是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚。

二、多选题

1.AC【解析】学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。观念文化又叫精神文化，规范文化又叫制度文化。

2.AB【解析】以赫尔巴特、凯洛夫等人为代表的“接受式教学”理论体系在知识方面强调积累知识，重视掌握知识的量；在学习方式方面，重视学习的结果，重视思维的结果；在动机形式方面，强调外在动机；在教师角色方面，重视教师的讲授，认为教师是讲授者；在学生角色方面，认为学生是主动的或被动的学习者。故AB两项表述正确。

3.CD【解析】父母尽最大努力给孩子提供好的生活环境、物质条件，这仅能满足孩子的生理需要和安全需要。

4.ABCD【解析】合作学习在设计与实施上必须具备以下五个特征：（1）分工合作；（2）密切配合；（3）各自尽力；（4）社会互动；（5）团体过程。

5.ABCD【解析】为人师表是教师职业的内在要求，教师为人师表的外部表现可以概括为教师的行为示范，教育的语言示范，教师的衣着、仪表示范，教师的举止示范。故本题选ABCD。

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