考点导图

考点详解

一、前制度化教育

前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后逐渐出现了定型的形式化教育(实体化教育)。

学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。

教育实体的形成具有以下特点：

1、教育主体确定。

2、教育对象相对稳定

3、形成系列的文化传播活动。

4、有相对稳定的活动场所和设施等。

5、由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。

二、制度化教育

制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。

近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

三、非制度化教育

非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。

库姆斯等人主张的非正规教育的概念和伊里奇主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

现在所提倡的构建学习型社会的理想也是非制度化教育的重要体现。

测试题

1.(多选题)非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是一种教育理念，下列关于非制度化教育思潮说法正确的是(  )。

A.它要求构建学习型社会

B.它认为"教育不应该再局限于学校围墙之内"

C.它是对制度化教育的全盘否定

D.它不是一种正规教育思想

2.(多选题)制度化的教育是指具有(  )。

A.层次结构的教育制度

B.年龄分级的教育制度

C.层次分类的教育制度

D.结构分级教育制度

3.(单选题)非制度化教育的重要体现主要是西方学者所提出的构建学习(  )。

A.社会化

B.终身化

C.民主化

D.个性化

4.(单选题)教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着(  )。

A.教育活动趋于完善时期

B.教育制度初步形成时期

C.教育现象刚刚萌芽时期

D.教育形式趋于定型时期

答案：ABD AB A D

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