一、单选题

1.家长要求孩子参加多个特长班，导致孩子压力过大，产生厌学情绪。这说明教育具有（  ）

A.正向功能

B.社会功能

C.超前功能

D.负向功能

2.一年级的小菲看完非洲动物纪录片后问：“老师，非洲象有多大？”老师回答：“如果非洲象站在我们教室里，它的头可以贴着黑板，尾巴可以碰到教室后学习园地的文化墙。”该老师的回答形式主要符合学生身心发展的（  ）

A.互补性

B.阶段性

C.不平衡性

D.顺序性

3.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（  ）的差异。

A.心理过程

B.认知过程

C.个性心理倾向性

D.个性心理特征

4.教与学是一个系统过程，这个系统过程是由一些活动交织在一起的。这些活动不包括（  ）

A.学习过程

B.管理过程

C.教学过程

D.评价/反思过程

5.中学生林某喜欢做些小发明，近期发明了一种可调节型手机支架，张老师觉得很有创意且实用，很好地解决了网络授课中画面抖动问题，于是在学生不知情的情况下以个人名义将此项小发明申请了实用新型专利。林某知晓后向当地教育行政部门提起申诉，主张张老师侵犯了自己的发明权。这一法律关系中，以下说法正确的是（  ）

A.张老师是主体，林某是客体

B.林某是主体，张老师是客体

C.张老师和林某是客体，支架发明是主体

D.张老师和林某是主体，支架发明是客体

二、判断题

1.检验教学活动成功与否，最根本的标准是教育目的。（  ）

2.教师的专业发展主要是指教师的职称晋升过程。（  ）

3.注视一朵黄花一分钟，然后把视线转移到白墙上。在白墙上将看到一朵蓝花，这个属于感觉后效。（  ）

4.忽视型家庭教养方式下长大的孩子往往表现出焦虑、退缩、敌视他人的特点。（  ）

5.新课程倡导的师生互动，就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答。（  ）

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