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一、单选题

1.智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（  ）

A.适宜性

B.新颖性

C.科学性

D.灵活性

2.下列关于角色游戏的行为特点的描述，是大班幼儿的游戏行为的是（  ）

A.角色意识淡薄

B.游戏的目的性增强

C.角色扮演常需借助于玩具

D.平行游戏多发

3.姥姥把受欺负而哭泣的小外甥带到枕头前，拿起枕头，就说：“这是打你的朵朵，揍他。”这体现了（  ）

A.移情训练法

B.行为操练法

C.角色扮演法

D.合理宣泄法

4.幼儿园课程组织形式中根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法称之为（  ）

A.心理顺序法

B.逻辑组织法

C.直线组织法

D.纵向组织法

5.达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为（  ）三个方面。

A.合唱指挥、视唱练耳、即兴创作

B.体态律动、视唱练耳、即兴创作

C.视唱练耳、讲练结合、即兴创作

D.体态律动、即兴创作、合唱指挥

二、简答题

简述学前儿童心理发展进程的基本特点。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】智力游戏与其他游戏不同。智力游戏要有一定的适宜性。适宜性原则强调游戏要适宜游戏对象的发展水平，确保游戏的难度在儿童最近发展区内。

2.B【解析】大班角色游戏的特点：（1）游戏的目的性增强；（2）随着幼儿对社会生活认知的不断积累，游戏经验丰富，主题新颖，内容丰富，游戏所反映的人际关系较为复杂；（3）处于合作游戏阶段，喜欢与伙伴共同游戏；（4）能按照自己的愿望主动选择游戏主题，并有计划地开展游戏；（5）在游戏中独立解决问题的能力增强。

3.D【解析】当孩子遇到挫折、受到委屈、心里有气的时候，要让他发泄出来，以减轻心理上的压力。

4.B【解析】幼儿园课程组织有两种基本形式，一是逻辑组织法，二是心理组织法。逻辑组织法是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。

5.B【解析】达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为体态律动、视唱练耳和即兴创作三个方面。

二、简答题

（1）发展的高速度；

（2）发展具有方向性和顺序性；

（3）发展既有连续性又有阶段性；

（4）发展具有不均衡性；

（5）发展具有整体性。

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