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一、单选题

1.新转来的学生小明常常以叛逆者自居。他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，比如：学狼叫、席地而坐，甚至在众目睽睽之下从讲台爬回自己的座位。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师却没有放弃小明，她根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法（  ）

A.正确，体现了学生是发展中的人

B.正确，体现了学生是独特的人

C.正确，体现了学生是具有独立意义的人

D.错误，是一种浪费时间的行为

2.在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩到高兴时，小明推了小刚一下，致使小刚摔倒在地面受伤，老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚受伤应当承担赔偿责任的是（  ）

A.幼儿园

B.小明的监护人

C.小刚的监护人

D.小明的监护人和幼儿园

3.王老师的亲戚开办了一家培训公司，希望王老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，王老师应该（  ）

A.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由

B.提供学生的联系方式，不时推荐学生参加辅导班

C.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

D.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

4.人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”，事实上天空并不是蓝色，飞行员在空中飞行到一定高度以后，会发现越往高处飞天色越暗。这是因为（  ）

A.随着高度的增加，云彩增多，挡住了太阳光线

B.随着高度的增加，空气变得稀薄，使阳光透射能力变弱

C.随着高度的增加，惰性气体层变厚，减弱了阳光的透射能力

D.随着高度的增加，空气变得稀薄，大气对阳光的色散能力转弱

5.甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“Y球队能进入决赛。”乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。”丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但X球队能进入决赛。”丁说：“X球队不能进入决赛。”如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（  ）

A.X和Y球队都能进入决赛

B.X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛

C.X和Y球队都不能进入决赛

D.X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛

二、写作题

阅读下面的材料，按要求作文。

每到寒假、暑假，各种课外补习往往都是“满天飞”。学生忙，家长忙；学生疲惫，家长抱怨；质疑者有之：“课外补习有存在的必要吗？”犹豫者有之：“别人补了，我们不补怎么行？”反对者亦有之：“应该将课外补习统统取消掉。”……

读了以上材料，你对课外补习有怎样的感触和思考呢？请写一篇文章，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】李老师并没有以小明的现状为结论，而是根据小明的具体情况，采取一系列补救措施，体现了学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。

2.D【解析】详见《学生伤害事故处理办法》第二十六、二十八条规定。

3.A【解析】面对亲戚的请求，王老师应该坚决拒绝，并向亲戚说明理由。

4.D【解析】飞行员飞到一定高度后，云层变薄，大气对阳光的色散能力转弱，所以，飞行员发现越往高处飞天色越暗。

5.D【解析】乙和丙矛盾，必有一真。甲错，可知Y球队不能进入决赛。丁错，可知X球队能进入决赛，故选D。

二、写作题

把时间还给孩子

每逢周末、节假日或寒暑假，我们经常会看到一些孩子或独自一人或由家长带领，匆忙赶往各种补习班参加培训学习；也会经常看到在各中小学门口，一些拿着花花绿绿宣传单的青年男女走来走去，大声吆喝着引起家长或学生注意；偶尔也会从别人口中听到，有教师在课余时间大肆招揽学生，对他们进行集中辅导……

类似的现象在全国各地普遍存在，不胜枚举，而几乎所有的中小学生都有参加课外补习的经历。分析现象，究其根本，原因种种。有的是因为家长跟风，在他们看来，别人家的孩子课余时间都还在学习，琴棋书画样样精通，自己的孩子怎么能落后呢？于是这些家长纷纷给孩子报各种课外班，让孩子们进行着超负荷的学习。有的是孩子学习成绩确实不好，而补习班的存在正好迎合了家长望子成龙、望女成凤的心理，于是就有大批熊孩子被“押往”补习班，进行魔鬼训练。而有的则是老师自己为了贴补家用，私下设立一些补习班，以增加收入。但根本原因是当前学校教育存在不足，无法满足孩子们的学习需求。

也许有人认为，孩子们参加补习班是有好处的，至少增长了知识，拥有了一技之长。但不能否认，参加补习班同样存在缺陷。首先，浪费了孩子大量的时间，但收效甚微。补习班一般上课时间较长，且老师多采用讲授的方式，这样孩子真正思考的时间变少，注意力可能还没有在学校上课时集中，其学习效果可想而知。其次，孩子上补习班大多是被动的。很多孩子上补习班并非自己的本意，而是由家长硬推过去的，这就导致孩子在补习班里是被动学习的，而非主动学习，长此以往，会让孩子丧失宝贵的学习能力。最后，补习班管理不完善。要么是硬件设施跟不上，要么是学习环境嘈杂，致使孩子根本无法静下心来学习。因此，补习班现象必须改善，或从根本上遏制。可从以下几方面尝试：

其一，理性对待。在课外补习上，我们不能搞“一刀切”，因为总有孩子是有疑难问题需要解决的，总有基础差的学生想上进的，也总有因病缺课的学生想把缺的课补回来的，所以，在适当的时间、适当的地点，允许存在一定程度的课外补习。

其二，家长的观念要改变。大部分孩子参加补习班都是家长的意志，殊不知，孩子有自己喜欢的东西，有自己更愿意做的事情，也有自己绝对不想涉足的领域。家长应该站在孩子的立场充分考虑，尊重他们的爱好，尊重他们的个性，让他们做自己真正想做的事情，进而放飞自我。

其三，当前学校要反思，要完善。之所以有那么多孩子纷纷涌入补习班学习，最根本的还是学校教育存在很大漏洞，所以补习班才有机可乘。因此，广大教育者要深刻反思当下教育存在的弊端，及时补漏，及时完善，用更加尽善尽美的教育把孩子的兴趣吸引回来，让孩子学到更多有用有益的东西。

把时间还给孩子吧！让他们放飞心灵去展示自我，让他们放飞梦想去实现价值，让他们放飞灵魂去释放天性，让他们放飞人生去拥抱未来！

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